[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 3، شماره 23 - ( شهریورماه 1397 ) ::
جلد 3 شماره 23 صفحات 1-21 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی رابطه بین ادراک شایستگی و پیشرفت تحصیلی با در نظر گرفتن نقش تعدیل‌کنندگی خودکارآمدی ادراک‌شده در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه 2 شیراز
دکتر بهرام موحد زاده، مرجان رحمتنمد
چکیده:   (887 مشاهده)
امروزه پیشرفت تحصیلی دانش ­آموزان به‌عنوان یک شاخص مهم برای ارزیابی نظام آموزشی موردتوجه قرارگرفته ­است. به علت همین اهمیت می‌باشد که نظریه­ پردازان تربیتی بسیاری از پژوهش ­های خود را بر شناخت عوامل مؤثر بر پیشرفت یا افت تحصیلی متمرکز کرده­ اند. در همین راستا، این پژوهش باهدف بررسی رابطه بین ادراک شایستگی و پیشرفت تحصیلی با در نظر گرفتن نقش تعدیل‌کنندگی خودکارآمدی ادراک‌شده در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه 2 شیراز انجام شد. طرح پژوهش توصیفی – همبستگی بود. جامعه­ ی آماری شامل کلیه­ ی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه 2 شیراز در سال تحصیلی 96-95 بودند بر اساس جدول اعداد تصادفی کرجسی و مورگان 195 نفر از دانش‌آموزان به‌عنوان نمونه­ ی پ‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ژوهش انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه­ ی خود ادراکی نوجوانان هارتر (2012)، پرسشنامه خودکارآمدی‌ عمومی شرر (GSF) و معدل به‌عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تعدیل گر استفاده شد. یافته‌های این پژوهش نشان داد که بین ادراک شایستگی و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (0/05>P). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که خودکارآمدی ادراک‌شده ارتباط بین ادراک شایستگی و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان را تعدیل می‌کند.
واژه‌های کلیدی: ادراک شایستگی، پیشرفت تحصیلی، نقش تعدیل‌کنندگی خودکارآمدی ادراک‌شده.
متن کامل [PDF 1336 kb]   (213 دریافت)    
نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: تخصصي


XML     Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:


موحد زاده بهرام، رحمتنمد مرجان. بررسی رابطه بین ادراک شایستگی و پیشرفت تحصیلی با در نظر گرفتن نقش تعدیل‌کنندگی خودکارآمدی ادراک‌شده در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه 2 شیراز. پیشرفت های نوین در علوم رفتاری. 1397; 3 (23) :1-21

URL: http://ijndibs.com/article-1-231-fa.html



دوره 3، شماره 23 - ( شهریورماه 1397 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله پیشرفت های نوین در علوم رفتاری The Journal of New Advances in Behavioral Sciences
Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 30 queries by YEKTAWEB 3903