|
ارتباط بین رمانتیک بودن و احساس مسئولیت با عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
|
| زهرا پورعابد، عارف بلنده*، فردوس پلارک |
|
|
|
چکیده: (1473 مشاهده) |
عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری، همیشه موردتوجه بوده و کیفیت آن به علم پرستاری اعتبار می‌بخشد، عوامل مختلفی مانند رمانتیک بودن و احساس مسئولیت بر عملکرد بالینی تأثیرگذار است، لذا هدف کلی این پژوهش تعیین رابطه بین رمانتیک بودن و احساس مسئولیت با عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری آن‌ها می‌باشد. در این مطالعه توصیفی مقطعی از 165 دانشجوی پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول به‌صورت سرشماری نمونه‌گیری صورت گرفت. داده‌ها از طریق 3 پرسشنامه استاندارد رمانتیک بودن،مقیاس مسئولیت‌پذیری (CPI-RE) و عملکرد بالینی گردآوری شدند. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS-16 و آزمون های توصیفی تحلیلی،t مستقل، آنوا و ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. میانگین سنی افراد شرکت‌کننده در مطالعه 1/46±21/13 بود. میانگین نمره رمانتیک بودن 16/98±96/73 و مسئولیت‌پذیری 4/29±22/59 و عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری 1/4±58/23% بود. میان رمانتیک بودن با عملکرد بالینی ارتباط مثبت و معنی دار(0/29=r،0/05>P) و بین مسئولیت‌پذیری با عملکرد بالینی ارتباط مثبت و معنی‌داری یافت شد (0/31= r، 0/05>P)؛ اما بین رمانتیک بودن و مسئولیت‌پذیری ارتباط معنی‌داری مشاهده نشد (0/05<P). با توجه به یافته‌های مطالعه‌ی حاضر سطح مسئولیت‌پذیری و رمانتیک بودن فرد می‌تواند عملکرد بالینی را پیش‌بینی کند. بدین‌صورت که هر چه سطح این متغیرها افزوده شود،کیفیت عملکرد بالینی ارتقا می‌یابد؛ بنابراین پیشنهاد می‌شود که متولیان آموزش این رشته تقویت روحیه مسئولیت‌پذیری، صمیمیت و نوع‌دوستی را از طریق آموزش‌های صحیح و بالا بردن کیفیت خدمات‌رسانی در دستور کار قرار دهند. |
|
| واژه‌های کلیدی: مسئولیت‌پذیری، رمانتیک بودن، عملکرد بالینی، دانشجویان پرستاری. |
|
|
متن کامل [PDF 827 kb]
(199 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: كاربردي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
