:: دوره 4، شماره 36 - ( مهرماه 1398 ) ::
جلد 4 شماره 36 صفحات 81-54 برگشت به فهرست نسخه ها
نقش ممیزی سبک‌های دل‌بستگی، ناگویی هیجانی و ویژگی‌های شخصیتی در تشخیص دانش‌آموزان دارای اعتیاد به اینترنت: تحلیل تابع تشخیصی
عطیه مرزی فر، دکتر محمد جعفر جوادی*
چکیده:   (2793 مشاهده)
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش ممیزی سبک­های دل‌بستگی، ناگویی هیجانی و ویژگی­های شخصیتی در تشخیص دانش‏ آموزان دارای اعتیاد به اینترنت: تحلیل تابع تشخیصی بود. طرح پژوهش، تابع تشخیص دوگروهی بود. جامعۀ موردبررسی دانش ­آموزان دوره دوم متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 1397-1396 به تعداد 82099 نفر بودند. به این منظور تعداد 120 دانش ­آموز دارای اعتیاد به اینترنت و 120 نفر بدون اعتیاد به اینترنت به شیوۀ خوشه­ ای مرحله­ ای انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های اعتیاد به اینترنت یانگ (1998)، سبک­­ های دل‌بستگی کولینز و رید (1990)، ناگویی هیجانی بگبی، پارکر و تیلور (1994) و ویژگی­ های شخصیتی اشتون و لی (2009) پاسخ دادند. داده­ های گردآوری‌شده با آزمون تحلیل تشخیص تجزیه‌وتحلیل شد. نتایج تحلیل ممیزی نشان داد که با کمک سبک­ های دل‌بستگی، ناگویی هیجانی و ویژگی ­های شخصیتی می ­توان اعتیاد به اینترنت را پیش ­بینی کرد. تحلیل ممیزی توانست با 89/1 درصد پیش ‏بینی صحیح دانش ­آموزان را به دو گروه با و بدون اعتیاد به اینترنت طبقه‏ بندی نماید. نتایج این پژوهش نشان‌دهندۀ اهمیت سبک­ های دل‌بستگی، ناگویی هیجانی و ویژگی­ های شخصیتی در امکان تمایز گذاری بین دانش ‏آموزان با و بدون اعتیاد به اینترنت بوده و لذا می‌توان از این متغیرها در بحث پیشگیری از رفتارهای آسیب ­زا از اینترنت توسط مشاوران و روانشناسان استفاده کرد.
واژه‌های کلیدی: اعتیاد به اینترنت، سبک‌های دل‌بستگی، ناگویی هیجانی، ویژگی‌های شخصیتی.
متن کامل [PDF 1428 kb]   (65 دریافت)    
نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: تخصصي


XML     Print



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 4، شماره 36 - ( مهرماه 1398 ) برگشت به فهرست نسخه ها