fa به‌کارگیری مدل سوات (SWOT) در مدارس دوزبانه دوره اول و دوم ابتدایی (اول ابتدایی تا ششم ابتدایی) شهرستان اهواز با تأکید بر خلق استراتژی های کاربردی تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:tahoma;"><span style="font-size:12px;">هدف این پژوهش شناسایی چالش‌ها و فرصت‌های موجود در مدارس دوزبانه شهرستان اهواز می‌باشد که با به‌کارگیری مدل سوات (<span style="font-family:times new roman;"><span dir="LTR">SWOT</span></span>) در پی شناسایی نقاط قوت،&nbsp;ضعف، چالش‌ها و ضعف ها می‌باشد. لذا روش پژوهش مورد استفاده در این مطالعات روش تحلیل متنی می‌باشد. جامعه موردنظردر این پژوهش تمامی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان اهواز می باشد که با به‌کارگیری روش نمونه گیری هدفمند از بین <span style="font-family:times new roman;">212 </span>مدرسه موردنظر <span style="font-family:times new roman;">22 </span>مدرسه که بیشترین جمعیت دانش‌آموزان دوزبانه عرب زبان را داشتند انتخاب شده که در این مطالعات <span style="font-family:times new roman;">28 </span>معلم به‌عنوان گروه هدف در نظر گرفته شده است؛ و با استفاده از روش مصاحبه داده‌های موردنظر جمع‌آوری شده است. سپس با به‌کارگیری روش تحلیلی &ndash; تفسیری داده‌های جمع‌آوری شده تجزیه‌وتحلیل شده است. در این مطالعات یافته ها در دو سطح که شامل چالش‌ها (<span style="font-family:times new roman;"><span dir="LTR">WT</span></span>) و فرصت‌ها (<span style="font-family:times new roman;"><span dir="LTR">SO</span></span>) مطرح‌شده است. مورادی همچون گسستگی عاطفی، انتظارات نامتعادل، بیگانگی نسبت به زبان آموزشی، تعارض وتداخلات زبانی، عدم به‌کارگیری اشتراکات دوزبانی و ارتباط و تعامل ناقص را میتوان ازجمله نقاط چالشی مطرح کرده و مواردی همچون توانایی درک جنبه‌های روان‌شناختی دانش‌آموزان دوزبانه، به‌کارگیری مولفه های فرهنگی - اجتماعی حاکم در منطقه، توانایی درک مراحل رشد زبانی در دوزبانه ها، استفاده از روش اشتراکات زبانی (روش دوسویه) و استفاده از روش تلفیق زبانی (روش انتقالی) را به‌عنوان فرصت‌های موجود در این مدارس می توان بکار برد. لازم به ذکر است که برای به‌کارگیری این فرصت‌ها در میدان عمل وجهت مقابله با چالش‌های روبه رو، استراتژی های عملی (<span style="font-family:times new roman;"><span dir="LTR">SO</span></span>) در پایان این مطالعات مطرح‌شده است.</span></span></div> مدل سوات, دوزبانگی, مدارس دوزبانه, استراتژی کاربردی 52 73 http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-134-2&slc_lang=fa&sid=1 محمد سواری 1003194753284600699 1003194753284600699 Yes سعید طالبی 1003194753284600700 1003194753284600700 No