<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>The Journal Of New Advances In Behavioral Sciences</title>
<title_fa>پیشرفت های نوین در علوم رفتاری</title_fa>
<short_title>پیشرفت های نوین در علوم رفتاری</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://ijndibs.com</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2538-5658</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2538-5658</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai>2538-5658</journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>5</volume>
<number>48</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>پیش‌بینی اعتیاد به تلفن همراه بر اساس ویژگی‌های شخصیتی هگزاکو، انعطاف‌پذیری شناختی و چشم‌انداز زمان در دانش ‌آموزان دختر</title_fa>
	<title></title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>كاربردي</content_type_fa>
	<content_type>Applicable</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;هدف از این پژوهش پیش&amp;shy; بینی اعتیاد به تلفن همراه بر اساس ویژگی&amp;shy; های شخصیتی هگزاکو، انعطاف&amp;shy; پذیری شناختی و چشم&amp;shy; انداز زمان در&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;دانش &amp;rlm;آموزان دختر بود.&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;روش&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش دانش &amp;shy;آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر تهران در&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;سال تحصیلی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;99-1398&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt; بودند. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;حجم نمونه &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;200&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;نفر&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;از این دانش &amp;rlm;آموزان به شیوه در دسترس انتخاب&#8204;شده و به پرسشنامه&amp;shy;&amp;shy; های پرسشنامه اعتیاد به تلفن&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;همراه (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;MPAQ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;) سواری (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;1393&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;)، سیاهه شخصیت&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;هگزاکو&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;HEXACO-PI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;) اشتون و لی (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;2009&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;)، سیاهه انعطاف &amp;shy;پذیری شناختی (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;CFI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;) دنیس و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;وندروال (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;2010&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;) و سیاهه چشم&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;انداز زمان (&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;S-ZTPI&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;) زیمباردو و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;بوید&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;1999&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;)&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;پاسخ دادند. داده&amp;shy; های جمع&#8204;آوری&#8204;شده با استفاده از ضریب همبستگی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره تحلیل شد. یافته&#8204;ها نشان داد که بین ویژگی&amp;shy; های&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;شخصیتی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;هگزاکو، انعطاف&amp;shy; پذیری شناختی و چشم&amp;shy; انداز زمان با&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;اعتیاد به تلفن همراه در دانش &amp;rlm;آموزان رابطه معنی&amp;shy; داری وجود دارد &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;(0/01&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;نتایج تحلیل رگرسیون&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;چندگانه نیز&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;آشکار کرد که 76/2 از کل واریانس&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;اعتیاد به تلفن همراه در دانش &amp;rlm;آموزان به&#8204;وسیله ویژگی های شخصیتی هگزاکو، انعطاف&amp;shy; پذیری شناختی و چشم &amp;shy;انداز زمان&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;تبیین می&amp;rlm; شود.&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;یافته&amp;shy; های این&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;پژوهش نشان می&amp;rlm; دهد که ویژگی&amp;shy; های شخصیتی هگزاکو، انعطاف&amp;shy; پذیری شناختی و چشم &amp;shy;انداز زمان سهم معنادار در اعتیاد به تلفن همراه در&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;دانش &amp;rlm;آموزان&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-weight:normal;&quot;&gt;دختر دارد.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract></abstract>
	<keyword_fa>اعتیاد به تلفن همراه, ویژگی های شخصیتی هگزاکو, انعطاف پذیری شناختی, چشم انداز زمان.</keyword_fa>
	<keyword></keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>18</end_page>
	<web_url>http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-762-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>شیما</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عنایتی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001562</code>
	<orcid>10031947532846001562</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
