fa ارزیابی میزان تحقق شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان بر اساس سند برنامه درسی ملی تربیت‌معلم تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA">هدف پژوهش حاضر ارزیابی میزان تحقق شایستگی های حرفه ای معلمان در برنامه درسی ملی تربیت‌معلم است. تحقیق از نوع کاربردی و به لحاظ نحوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان می باشد که از 1398 فارغ التحصیل شده و در مدارس مشغول به تدریس هستند. بر اساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی، 297 نفر به‌عنوان نمونه، موردمطالعه قرار گرفت. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی محتوایی از نظرات استادان و متخصصان برنامه درسی تربیت‌معلم مورد تائید قرار گرفت و پایایی با روش محاسبه آلفای کرونباخ، 0/95 به دست آمد</span></span></span><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA"> پس از اخذ روایی و پایایی موردقبول، پرسشنامه در نمونه آماری موردنظر توزیع و نتایج در نرم‌افزار </span><span dir="LTR" lang="EN-GB">SPSS</span> <span lang="FA">واردشده و مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت.<b> </b>نتایج پژوهش حاکی از آن است که معلمان، میزان تحقق شایستگی&shy; های اساسی مندرج در سند برنامه درسی تربیت‌معلم &laquo;دانش موضوعی، دانش تربیتی، عمل موضوعی تربیتی، دانش عمومی&raquo; را نامطلوب ارزیابی می&shy; کند. نتایج پژوهش حاضر، می تواند نقش مؤثری در شناخت میزان تحقق صلاحیت &shy;ها از دید دانش &shy;آموختگان، و همچنین بهبود کیفیت آن ایفا کند.</span></span></span></span></span></span></div> شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان, برنامه درسی ملی تربیت‌معلم, ارزیابی. 26 42 http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-1597-2&slc_lang=fa&sid=1 حامد ضمیری 10031947532846002559 10031947532846002559 No سولماز نورآبادی 10031947532846002560 10031947532846002560 Yes