fa تدوین مدل علّی رفتارهای خود آسیب‌رسان بر اساس نشخوار فکری مشترک با نقش میانجی عزت‌نفس در نوجوانان شهر اصفهان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA">هدف از انجام این پژوهش بررسی تدوین مدل علّی رفتارهای خود آسیب‌رسان بر اساس نشخوار فکری مشترک با نقش میانجی عزت‌نفس در نوجوانان شهر اصفهان</span> <span lang="FA">انجام‌شده است. طرح پژوهش توصیفی از نوع مدل&rlm;سازی معادلات ساختاری بود. این پژوهش با حضور 300 نفر به روش نمونه&rlm; گیری در دسترس از بین دانش &shy;آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اصفهان</span> <span lang="FA">در سال تحصیلی 1402-1401 به روش آنلاین</span><span lang="FA"> انجام شد. برای اندازه&rlm; گیری متغیرهای پژوهش از سیاهه رفتارهای خود آسیب‌رسان (</span><span dir="LTR">ISAS</span><span lang="FA">) کلونسکی و گلین (2009)، پرسشنامه نشخوار فکری مشترک (</span><span dir="LTR">CO-RQ</span><span lang="FA">) داویسون و همکاران (2014) و مقیاس</span><i> </i><span lang="FA">عزت‌نفس (</span><span dir="LTR">RSEs</span><span lang="FA">) روزنبرگ (1989) </span><span lang="FA">استفاده شد. داده&rlm;ها با ضریب همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری</span><i> </i><span lang="FA">و با استفاده از نرم افزار </span><span dir="LTR">SPSS</span><span lang="FA"> و </span><span dir="LTR">AMOS</span><span lang="FA"> نسخه 24 تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین نشخوار فکری مشترک و عزت‌نفس با رفتارهای خود آسیب‌رسان همبستگی معناداری وجود دارد (0/01></span><span dir="LTR">P</span><span lang="FA">). همچنین نتایج نشان داد مسیرهای مستقیم این پژوهش معنادار شدند و </span><span lang="FA">مسیرهای غیرمستقیم</span> <span lang="FA">نشخوار فکری مشترک </span><span lang="FA">از طریق نقش میانجی عزت‌نفس بر رفتارهای خود آسیب‌رسان دانش &shy;آموزان معنادار</span> <span lang="FA">بود. بر اساس یافته&rlm; های این پژوهش، مدل نهایی پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود (0/073=</span><span dir="LTR">RMSEA</span><span lang="FA"> و 0/05></span><span dir="LTR">P-value</span><span lang="FA">) و</span> <span lang="FA">مدل نهایی ارزیابی‌شده از برازندگی مطلوبی برخوردار است و گام مهمی در جهت شناخت عوامل مؤثر بر</span> <span lang="FA">رفتارهای خود آسیب‌رسان در بین نوجوانان است.</span></span></span></span></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="tab-stops:right 14.1pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;"><i><span dir="LTR" style="font-family:&quot;time&quot;,&quot;serif&quot;"></span></i></span></span></span></span></span></span></div> رفتارهای خود آسیب‌رسان, نشخوار فکری مشترک, عزت‌نفس. 376 386 http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-420-41&slc_lang=fa&sid=1 ندا نادری 10031947532846002637 10031947532846002637 Yes مژده مرادی نیا 10031947532846002638 10031947532846002638 No مریم موسوی 10031947532846002639 10031947532846002639 No ساناز راکی 10031947532846002640 10031947532846002640 No