fa بررسی رابطه ابراز هیجان و مؤلفه‌های آن با سلامت روانی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:12px;"><span style="color:#000000;"><span lang="FA"><span style="font-weight:normal">سلامت روانی از الزامات غیرقابل‌انکار در سنین نوجوانی می‌باشد، که همواره عوامل بسیاری می‌توانند آن را در جهت مثبت یا منفی تحت‌الشعاع قرار دهند. لذا پژوهش حاضر به‌منظور بررسی رابطه سبک‌های ابراز هیجان با سلامت روانی دانش آموزان نوجوان مقطع متوسطه دوره دوم دزفول صورت گرفت. این پژوهش، به روش همبستگی انجام گرفت. کلیه دانش آموزان دختر و پسر 15 تا 18 سال شهرستان دزفول که در سال تحصیلی 99-98 در حال تحصیل در مقطع متوسطه دوره دوم بودند جامعه آماری این پژوهش را تشکیل دادند که تعداد 500 نفر از این افراد با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای به‌عنوان نمونه انتخاب‌شده و به‌ پرسشنامه‌های سلامت عمومی (1972)، ابراز گری هیجانی (1990)، دوسوگرایی هیجانی (1990)، کنترل هیجانی (1987) پاسخ دادند؛ و داده‌ها با روش تحلیل رگرسیون چندمتغیره گام‌به‌گام موردبررسی قرار گرفتند.</span></span><br> <span lang="FA"><span style="font-weight:normal">نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد رابطه مثبت معنی‌داری بین ابزار گری هیجان با سلامت روان (0/001 </span></span><span dir="LTR"><span style="font-weight:normal">p=</span></span><span lang="FA"><span style="font-weight:normal">، 0/205 </span></span><span dir="LTR"><span style="font-weight:normal">r=</span></span><span lang="FA"><span style="font-weight:normal">) و</span></span> <span lang="AR-SA"><span style="font-weight:normal">رابطه منفی معناداری بین دوسوگرایی هیجانی با سلامت روان (</span></span><span lang="FA"><span style="font-weight:normal">0/001 </span></span><span dir="LTR"><span style="font-weight:normal">p=</span></span><span lang="FA"><span style="font-weight:normal">، 0/342 </span></span><span dir="LTR"><span style="font-weight:normal">r=-</span></span><span lang="FA"><span style="font-weight:normal">)،</span></span><span lang="AR-SA"><span style="font-weight:normal"> وجود داشته و بین کنترل هیجانی و سلامت روان رابطه معنی‌داری نبوده است (</span></span><span lang="FA"><span style="font-weight:normal">0/695 </span></span><span dir="LTR"><span style="font-weight:normal">p=</span></span><span lang="FA"><span style="font-weight:normal">، 0/025 </span></span><span dir="LTR"><span style="font-weight:normal">r=</span></span><span lang="FA"><span style="font-weight:normal">)</span></span><span lang="AR-SA"><span style="font-weight:normal">.</span></span> <span lang="AR-SA"><span style="font-weight:normal">نتایج این پژوهش نشان داد مؤلفه ابراز گری و دوسوگرایی هیجانی تبیین‌کننده‌های قوی‌تری برای واریانس سلامت روانی بوده‌اند؛ و با توجه به نقش آسیب‌زای دوسوگرایی هیجانی در سلامت روانی نوجوانان، دادن آموزش‌های مناسب باهدف پیشگیری، ضروری به نظر می‌رسد.</span></span></span><span lang="AR-SA"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> ابراز گری هیجان, دوسوگرایی هیجان, کنترل هیجان, سلامت روانی, دانش آموزان نوجوان. 588 602 http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-1343-5&slc_lang=fa&sid=1 فاطمه پورسجادی 10031947532846002736 10031947532846002736 Yes جمشید جراره 10031947532846002737 10031947532846002737 No