[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 8، شماره 56 - ( در حال بروز رسانی 1402 ) ::
جلد 8 شماره 56 صفحات 87-81 برگشت به فهرست نسخه ها
اثربخشی روش تدریس مشارکتی بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان ابتدایی
لیلا بیژنی کشک*، آزاده پورزال
چکیده:   (155 مشاهده)
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روش تدریس مشارکتی بر کاهش اضطراب ریاضی دانش ‏آموزان ابتدایی بود. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش ­آزمون، پس ­آزمون با گروه کنترل همراه با مرحله پیگیری 2 ماهه بود. جامعه آماری کلیه دانش ­آموزان ابتدایی شهر چالوس در سال تحصیلی 1401-1400 بودند. در مرحله اول با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس تعداد 30 نفر انتخاب و سپس به شیوه تصادفی ساده در یک گروه آزمایش (15 نفر) و یک گروه کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. گروه‌ آزمایش تحت روش تدریس مشارکتی قرار گرفتند؛ اما گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله ‏ای از روش تدریس مشارکتی دریافت نکرد و در لیست انتظار باقی ماند. از مقیاس تجدیدنظر شده اضطراب ریاضی (MARS-R) پلیک و پارکر (1982) به منظور گردآوری اطلاعات استفاده شد. تجزیه‌وتحلیل اطلاعات به‌دست‌آمده از اجرای پرسشنامه­­ ها از طریق نرم ‏افزار SPSS نسخه 24 در دو بخش توصیفی و استنباطی (تحلیل واریانس آمیخته و آزمون تعقیبی بن‏فرونی) انجام پذیرفت. نتایج نشان داد روش تدریس مشارکتی در مرحله پسآزمون و پیگیری نسبت به گروه کنترل اثربخشی معناداری بر کاهش اضطراب ریاضی دانش ‏آموزان داشته است (0/05>P). بر اساس نتایج پژوهش حاضر، می‏توان گفت که روش تدریس مشارکتی می­­ تواند به‌عنوان یک شیوه آموزشی مناسب برای کاهش اضطراب ریاضی دانش ­آموزان در مدارس ابتدایی به‌کاربرده شود.
 
واژه‌های کلیدی: روش تدریس مشارکتی، اضطراب ریاضی.
متن کامل [PDF 802 kb]   (11 دریافت)    
نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: تخصصي


XML     Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:


بیژنی کشک لیلا، پورزال آزاده. اثربخشی روش تدریس مشارکتی بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان ابتدایی پیشرفت های نوین در علوم رفتاری 1402; 8 (56) :87-81

URL: http://ijndibs.com/article-1-808-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 8، شماره 56 - ( در حال بروز رسانی 1402 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله پیشرفت های نوین در علوم رفتاری The Journal of New Advances in Behavioral Sciences
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 28 queries by YEKTAWEB 4570