هدف از پژوهش حاضر، پیش بینی سلامت روانی دانش آموزان سرآمد بر اساس ابعاد هوش عاطفی بود. بدین منظور ۳۷۵ دانش‌آموز (۲۵۴ دختر و ۱۲۱ پسر) مشغول به تحصیل در مراکز پرورش استعدادهای درخشان شهرستان شیراز به روش خوشه ای تصادفی انتخاب و به‌عنوان آزمودنی در این پژوهش شرکت نمودند. پرسشنامه هوش عاطفی و پرسشنامه سلامت عمومی به‌عنوان ابزار سنجش مورداستفاده قرار گرفت. روائی سازهای هر یک از این ابزارها از طریق محاسبه ضریب همبستگی هر مؤلفه با نمره کل پرسشنامه و پایائی این ابزارها با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ احراز گردید. یافته های پژوهش نشان از ارتباط ابعاد هوش عاطفی با شاخص های سلامت روانی داشت. تحلیل‌های رگرسیونی چندگانه نشان داد که از میان ابعاد هوش عاطفی، خوش‌بینی قویترین عامل پیش‌بینی کننده سلامت روانی دانش آموزان سرآمد مشغول به تحصیل در مراکز پرورش استعدادهای درخشان است. بررسی الگوی این رابطه نشان از آن داشت که برخورداری از ویژگی خوش‌بینی، کاهش مشکلات مربوط به‌سلامت روانی مشتمل بر شکایت از علائم جسمانی، اضطراب و کم‌خوابی، اختلال در کارکردهای اجتماعی و افسردگی را در پی دارد. این یافته‌ها در پرتو نتایج حاصل از مطالعات پیشین موردبحث قرار گرفت و از کاربردهای آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان سرآمد سخن به میان آمد.
.jpg)
