TY - JOUR JF - ijndibs JO - پیشرفت های نوین در علوم رفتاری VL - 7 IS - 55 PY - 2022 Y1 - 2022/3/01 TI - TT - بررسی رابطه انتظارات والدین و تعارض زناشویی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه دوره اول شهرستان میبد N2 - هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه بین انتظارات والدین و تعارض زناشویی با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان متوسطه دوره اول شهرستان میبد است. روش پژوهش کاربردی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش ­آموزان دوره اول متوسطه شهرستان میبد که در سال تحصیلی 1400- 1399 مشغول به تحصیل بودند را تشکیل می­ دهند. از این تعداد 313 نفر به‌عنوان نمونه با استفاده از جدول مورگان تعیین گردید که به شیوه خوشه ­ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. برای جمع ­آوری داده ­ها از پرسشنامه انتظارات والدین هوج و همکاران (۱۹۹۷)، پرسشنامه تعارض زناشویی والدین براتی و ثنایی (2004) و برای سنجش پیشرفت تحصیلی معدل کل یک سال تحصیلی دانش ­آموزان استفاده شد. جهت تجزیه‌وتحلیل داده ­های تحقیق از آزمون رگرسیون چندگانه و همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته­ ها نشان دادند که بین انتظارات والدین با پیشرفت تحصیلی رابطه­ ی مثبت و معنی­ دار آماری وجود دارد. همچنین بین تعارض زناشویی با پیشرفت تحصیلی رابطه منفی و معنی­دار آماری وجود دارد. متغیرهای انتظارات والدین و تعارض زناشویی و بیشتر ابعاد آن شامل کاهش همکاری، افزایش واکنش­های هیجانی، کاهش رابطه خانوادگی با خویشاوندان همسر و دوستان، جدا کردن امور مالی از یکدیگر و کاهش رابطه فردی با خویشاوندان خود، درمجموع 41 درصد از واریانس مربوط به پیشرفت تحصیلی دانش ­آموزان را تبیین می ­کند. SP - 312 EP - 324 AD - UR - http://ijndibs.com/article-1-725-fa.html ER -