<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>The Journal Of New Advances In Behavioral Sciences</title>
<title_fa>پیشرفت های نوین در علوم رفتاری</title_fa>
<short_title>پیشرفت های نوین در علوم رفتاری</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://ijndibs.com</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2538-5658</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2538-5658</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai>2538-5658</journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1402</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2024</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>9</volume>
<number>57</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>other</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>نقش واسطه‌ای ذهن آگاهی در ارتباط بین اضطراب اجتماعی دانش آموزان و سبک‌های فرزندپروری والدین</title_fa>
	<title></title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;هدف از این پژوهش بررسی رابطۀ اضطراب اجتماعی دانش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;آموزان با سبک&#8204;های فرزندپروری والدین با نقش واسطه&#8204;ای ذهن آگاهی در آن&#8204;ها بود. پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش، دانش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;آموزان پسر متوسطۀ دوم دبیرستان&#8204;های شهر کرند غرب بود که در سال تحصیلی 1402-1401 مشغول به تحصیل بودند. تعداد360 نفر از دانش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;آموزان بر اساس جدول مورگان به&#8204;عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامۀ مقیاس اضطراب اجتماعی واتسون و فرند و پرسشنامۀ مقیاس سبک&#8204;های فرزندپروری بامریند و پرسشنامۀ ذهن&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;آگاهی براون و رایان (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;MMAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;) استفاده شد. تحلیل آماری با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون انجام شد و تمامی مراحل با کمک نرم&#8204;افزار آماری &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;Amos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt; صورت گرفت. نتایج نشان می&#8204;دهد بین اضطراب اجتماعی دانش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;آموزان و سبک&#8204;های فرزندپروری والدین آن&#8204;ها رابطۀ معناداری وجود دارد. همچنین نقش واسطه&#8204;ای ذهن&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;آگاهی در ارتباط بین اضطراب اجتماعی دانش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-weight:normal&quot;&gt;آموزان و سبک&#8204;های فرزندپروری والدین به لحاظ آماری تأیید شد. با توجه به نتایج به&#8204;دست&#8204;آمده پیشنهاد می&#8204;شود در مدارس، کارگاه&#8204;های آموزشی سبک&#8204;های فرزندپروری برای والدین برگزار شود تا از بروز مشکلاتی مانند اضطراب اجتماعی جلوگیری شود.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract></abstract>
	<keyword_fa>اضطراب اجتماعی, ذهن آگاهی, سبک‌های فرزندپروری.</keyword_fa>
	<keyword></keyword>
	<start_page>212</start_page>
	<end_page>224</end_page>
	<web_url>http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-1903-2&amp;slc_lang=other&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فرهاد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کریمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003074</code>
	<orcid>10031947532846003074</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>شیما</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>پرندین</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846003075</code>
	<orcid>10031947532846003075</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
