other اثربخشی بازی‌درمانی بر مهارت‌های ارتباطی و هوش هیجانی دانش‌آموزان پیش‌دبستانی منطقه 8 تهران تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span lang="FA"><span style="font-weight:normal">هدف از انجام پژوهش حاضر اثربخشی بازی‌درمانی بر مهارت‌های ارتباطی و هوش هیجانی دانش‌آموزان پیش‌دبستانی منطقه 8 تهران در سال تحصیلی 1402-1401 انجام گرفت. این پژوهش با توجه به هدف در زمره پژوهش‌های کاربردی، با توجه به نوع داده‌ها کمی و با توجه به ماهیت و نوع مطالعه در ردیف پژوهش‌های نیمه آزمایشی و بر اساس طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه کنترل بود. در این مطالعه آزمایشی جامعه آماری را کلیه دانش‌آموزان پیش‌دبستانی منطقه 8 شهر تهران در سال تحصیلی 1402-1401 تشکیل دادند. جهت انتخاب حجم نمونه به‌صورت در دسترس (هدفمند) بر اساس ملاک‌های ورود و خروج 30 دانش‌آموز پیش‌دبستانی انتخاب و به‌صورت تصادفی 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین آزمودنی&rlm;های گروه</span></span> <span lang="FA"><span style="font-weight:normal">آزمایش و کنترل ازلحاظ پس‌آزمون متغیرهای مهارت ارتباط و هوش هیجانی با کنترل پیش &rlm;آزمون تفاوت معناداری وجود دارد. بر این اساس می&rlm; توان گفت که تفاوت معناداری حداقل دریکی از متغیرهای وابسته ایجادشده است و ضریب تأثیر نشان می‌دهد که 0/948 درصد تفاوت دو گروه مربوط به مداخله (بازی‌درمانی) است. نتایج پژوهش حاضر می‌تواند موردتوجه مراکز آموزش‌وپرورش، مربیان، معلمان و دانش‌آموزان قرار گیرد.</span></span></span></span></span></div> بازی‌درمانی, مهارت‌های ارتباطی, هوش هیجانی, دانش‌آموزان پیش‌دبستانی. 343 355 http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-152-112&slc_lang=other&sid=1 فریبا سرودی 10031947532846003043 10031947532846003043 No محمد نوریان 10031947532846003044 10031947532846003044 Yes