other تجارب زیسته معلمان ابتدایی از مشکلات آموزش مجازی در بسترشاد تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="display: none;">&nbsp;</span><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span dir="RTL" lang="FA">پژوهش حاضر با هدف بررسی تجربه زیسته معلمان ابتدایی شهر فردیس از مشکلات آموزش مجازی در بستر شاد انجام گرفت. رویکرد پژوهش از نوع کیفی و روش مطالعه پدیدارشناسی بود. مشارکت‌کنندگان، 25 نفر از معلمان دوره ابتدایی شهر کرج بودند که بر اساس روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش، مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. با توجه به حضوری شدن مدارس، مصاحبه با افراد شرکت‌کننده بصورت حضوری بود و بر اساس وقت از قبل تعیین‌شده به محل کار این افراد مراجعه می‌شد برای تجزیه تحلیل اطلاعات گردآوری‌شده از تکنیک تحلیل مضامین استفاده شد. برای اعتباریابی داده‌ها از روش بازبینی مشارکت‌کنندگان استفاده شد، و پس از استخراج و دسته‌بندی، مشکلات آموزش مجازی در پنج مقوله اصلی (مشکلات مربوط به مسائل آموزشی، مشکلات مربوط به مسائل فنّاوری، مشکلات مربوط به مسائل اجتماعی و فرهنگی، مشکلات مربوط به مسائل مدیریتی و مشکلات مربوط به مسائل مالی)، طبقه‌بندی شدند و این مقوله‌ها دارای25 مضامین فرعی هستند. نتایج پژوهش نشان داد مشکلات زیادی در حوزه آموزش، مدیریت، فنّاوری، فرهنگی &ndash; اجتماعی و مالی فرایند آموزش مجازی را تحت تأثیر قرار داده است و برای حل این مشکلات نیاز است که طراحی زیرساخت‌های منسجم و مدیریت صحیح رفع موانع جهت ارائه آموزش مجازی بهتر صورت گرفته شود.</span></span></span></span><span style="display: none;">&nbsp;</span></div> آموزش مجازی, مشکلات آموزش مجازی, معلمان دوره ابتدایی, مطالعه پدیدارشناسی. 458 464 http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-2105-2&slc_lang=other&sid=1 داوود طهماسب زاده 10031947532846003130 10031947532846003130 No مهتاب علوی 10031947532846003131 10031947532846003131 Yes