other تأثیر اجتماعات یادگیری حرفه‌ای بر توسعه حرفه‌ای معلمان مدارس شهر کرج تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA">هدف از انجام پژوهش حاضر تأثیر اجتماعات یادگیری حرفه&shy;ا</span><span lang="FA">ی بر توسعه حرفه</span><span lang="FA">&shy;</span><span lang="FA">ای معلمان مدارس شهر کرج در سال تحصیلی 1403-1402 بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی از نوع پیمایشی بود. جهت انتخاب حجم نمونه مطابق با فرمول مورگان و بر اساس حجم کل جامعه، تعداد 269 نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهر کرج به‌صورت تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های توسعه حرفه‌ای هارجو و نیمی (2016) و پرسشنامه اجتماعات یادگیری حرفه‌ای معلمان اولیور و همکاران (2009) به‌صورت مجازی پاسخ دادند. تجزیه‌وتحلیل اطلاعات با استفاده از نرم‌افزار </span><span dir="LTR">SPSS-26</span> از روش <span dir="LTR">t</span> تک گروهی، تحلیل واریانس و نیز رگرسیون گام‌به‌گام استفاده شد. نتایج نشان داد متغیر اجتماعات یادگیری حرفه‌ای و مؤلفه‌های آن در مقایسه با میانگین در سطح بالاتری قرار دارند و در سطح (0/001) معنی‌دار می‌باشند؛ بنابراین نتایج پژوهش حاضر می‌تواند موردتوجه سازمان آموزش‌وپرورش و معلمان قرار گیرد.</span></span></span></span></span></div> اجتماعات یادگیری حرفه‌ای, توسعه حرفه‌ای, معلمان. 271 282 http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-152-133&slc_lang=other&sid=1 سمانه صمدی انارکی 10031947532846003435 10031947532846003435 Yes نرگس حسن مرادی 10031947532846003436 10031947532846003436 No