other اثربخشی روش تدریس معکوس بر پیشرفت تحصیلی ریاضی در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر کرمانشاه تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:12px;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="AR-SA">هدف از انجام پژوهش حاضر اثربخشی روش تدریس معکوس بر پیشرفت تحصیلی ریاضی در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر کرمانشاه بود. </span><span lang="FA">پژوهش حاضر از نظر هدف یک پژوهش کاربردی و از نظر جمع‌آوری داده&shy;ها یک پژوهش شبه آزمایشی پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از تمامی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر کرمانشاه که در سال تحصیلی 1404 مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه موردبررسی در این پژوهش را 30 نفر از دانش آموزان دختر پایه هشتم شهر کرمانشاه تشکیل دادند</span><span lang="AR-SA">.</span> <span lang="FA">دو گروه آزمایش (15) نفر و کنترل (15) نفر که جمعاً 30 نفر انتخاب گردید. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش تحلیل کوواریانس با استفاده از نرم‌افزار </span><span dir="LTR">spss-26</span><span lang="FA"> استفاده شد. نتایج نشان داد روش تدریس معکوس بر پیشرفت تحصیلی ریاضی در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر کرمانشاه تأثیر معناداری در سطح 0/001 دارد؛ بنابراین نتایج پژوهش حاضر می&shy;تواند موردتوجه سازمان آموزش‌وپرورش، دانش آموزان و معلمان در جهت بهبود پیشرفت درس ریاضی قرار گیرد</span></span></span>.</span></span></span></div> تدریس معکوس, پیشرفت تحصیلی ریاضی, دانش آموزان 27 33 http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-152-169&slc_lang=other&sid=1 نسترن غفارپور 10031947532846003705 10031947532846003705 Yes