fa مقایسه استدلال جامعه پسندانه کودکان کم‌توان هوشی و عادی بر اساس جنسیت آن‌ها در شهر تهران تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: tahoma;">هدف از پژوهش حاضر مقایسه استدلال جامعه پسندانه کودکان کم‌توان هوشی و عادی پایه‌های سوم تا پنجم ابتدایی بر اساس جنسیت آن‌ها در شهر تهران است تا مشخص شود که الگوی جامعه پسندانه کودکان در این شرایط فرهنگی و اجتماعی تا چه حد با الگوی ارائه‌شده از سوی آیزنبرگ انطباق دارد و سطح استدلال جامعه پسندانه کودکان کم‌توان هوشی و عادی چگونه است و هرکدام از چه مراحلی پیروی می‌کند. بدین منظور <span style="font-family:times new roman;">120 </span>نفر از کودکان (<span style="font-family:times new roman;">60</span> کودک عادی، <span style="font-family:times new roman;">60</span> کودک کم‌توان هوشی و به تفکیک جنسیت) با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ای به‌وسیله سه معمای محقق ساخته مورد آزمون قرارگرفته‌اند. نتایج به‌دست‌آمده نشان داد که سطح استدلال جامعه پسندانه کودکان کم‌توان هوشی پایین‌تر از کودکان عادی است. همچنین سرعت پیشرفت دختران عادی در سطوح استدلال جامعه پسندانه نسبت به پسران عادی تا حدی بیشتری است و سرعت استدلال جامعه پسندانه دختران کم‌توان هوشی در سطح استدلال جامعه پسندانه نسبت به پسران کم‌توان تا حدی بیشتر است.</span></span></div> استدلال جامعه پسندانه, کودکان کم‌توان هوشی, کودکان عادی, جنسیت. 58 73 http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-1-76&slc_lang=fa&sid=1 عطیه بابایی 1003194753284600766 1003194753284600766 Yes