fa اثر آموزش مهارت‌های زندگی بر شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;">پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر آموزش مهارت‌های زندگی بر شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان انجام شد. طرح پژوهش آزمایشی و با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پایه پنجم و ششم در حال تحصیل مدارس ابتدایی ناحیه <span style="font-family:times new roman;">2</span> شهرستان اهواز در سال <span style="font-family:times new roman;">1395</span>-<span style="font-family:times new roman;">1394</span>، به تعداد <span style="font-family:times new roman;">3841 </span>نفر بوده است. ابزار گردآوری داده‌ها در این مطالعه پرسشنامه‌های استاندارد شایستگی اجتماعی توسط کوهن و رسمن (<span style="font-family:times new roman;">1972</span>) بوده است. نمونه پژوهشی به‌صورت روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای مرحله‌ای انتخاب شدند و سپس <span style="font-family:times new roman;">30 </span>نفر از آزمودنی‌ها از بین این <span style="font-family:times new roman;">8 </span>کلاس به‌طور تصادفی انتخاب‌شده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس دوره آزمایشی (آموزش مهارت‌های زندگی) برای گروه آزمایش طی <span style="font-family:times new roman;">12 </span>جلسه <span style="font-family:times new roman;">90 </span>دقیقه‌ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر <span style="font-family:times new roman;">2</span> گروه پس‌آزمون به عمل آمد. تحلیل نتایج پژوهش با استفاده از نرم‌افزار <span style="font-family:times new roman;"><span dir="LTR">spss</span> </span>و آزمون آنالیز کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت‌های زندگی برافزایش شایستگی اجتماعی مؤثر است.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:times new roman;">The purpose of this study was to determine the effect of life skills training on students&#39; social competence. The research design is experimental with pre-test and post-test design with control group. The statistical population of this study includes all fifth and sixth grade students attending primary schools in district 2 of Ahvaz city in 2016-2017, with 3841 people. The data gathering tool was a social competence standard questionnaire by Cohen and Rasman (1972). The research sample was selected through cluster random sampling and then 30 subjects from these eight classes were randomly selected in both experimental and control groups. Then, the experimental period (life skills training) was performed for the experimental group in 12 sessions of 90 minutes, but no training was performed in the control group. After completing the training program, two groups of post-test were performed. Analysis of the research results using spss software and covariance analysis showed that life skills training is effective on increasing social competence.</span></span></div> مهارت‌های زندگی, شایستگی اجتماعی, دانش‌آموزان. life skills, social competence, students. 1 14 http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-1-77&slc_lang=fa&sid=1 محسن خسروی 1003194753284600839 1003194753284600839 No مهناز تیموری نژاد 1003194753284600840 1003194753284600840 No اسماعیل مردانی زاده 1003194753284600841 1003194753284600841 Yes فیروز طاهری میرقائد 1003194753284600842 1003194753284600842 No لیلا گله دار 1003194753284600843 1003194753284600843 No