<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>The Journal Of New Advances In Behavioral Sciences</title>
<title_fa>پیشرفت های نوین در علوم رفتاری</title_fa>
<short_title>پیشرفت های نوین در علوم رفتاری</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://ijndibs.com</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2538-5658</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2538-5658</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai>2538-5658</journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>4</volume>
<number>32</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی نقش سواد والدین بر پیشرفت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان</title_fa>
	<title></title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>كاربردي</content_type_fa>
	<content_type>Applicable</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma;&quot;&gt;تحصیلات والدین سرآغاز و زیربنای پیشرفت جریان زندگی خانواده و جامعه است، ازاین&#8204;رو مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش سواد والدین بر پیشرفت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی مقایسه&#8204;ای بود. از جامعه آماری که شامل کلیه دانش آموزان دارای والدین باسواد و بی&#8204;سواد دوره اول و دوم متوسطه شهر خوسف در سال &lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;1396&lt;/span&gt;-&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;1397 &lt;/span&gt;بودند، &lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;120 &lt;/span&gt;نفر (&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;60 &lt;/span&gt;نفر در گروه بی&#8204;سواد و &lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;60 &lt;/span&gt;نفر در گروه باسواد) به&#8204;صورت هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسش&#8204;نامه پیشرفت تحصیلی درتاج (&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;1383&lt;/span&gt;) و پرسش&#8204;نامه سلامت روان گلدبرگ (&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;1972&lt;/span&gt;) بود. داده&#8204;های حاصل از پژوهش با استفاده از نرم&#8204;افزار &lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;نسخه &lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;22 &lt;/span&gt;و آزمون تحلیل واریانس دوراهه&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt; (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;ANOVA&lt;/span&gt;) &lt;/span&gt;مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که در هر دو گروه افراد دارای سواد و افراد بی&#8204;سواد، میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خانواده&#8204;های دارای تعداد فرزند کمتر و درآمد بالاتر، بهتر است. همچنین در گروه والدین باسواد و هم در بین والدین بی&#8204;سواد، با افزایش تعداد فرزندان و سطح درآمد پایین، میانگین نمرات سلامت روان دانش آموزان افزایش می&#8204;یابد. لذا امید است که نتایج پژوهش موردتوجه برنامه&#8204;ریزی، متصدیان تعلیم و تربیت قرار گیرد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</abstract_fa>
	<abstract></abstract>
	<keyword_fa>سواد والدین, پیشرفت تحصیلی, سلامت روان.</keyword_fa>
	<keyword></keyword>
	<start_page>25</start_page>
	<end_page>39</end_page>
	<web_url>http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-356-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600966</code>
	<orcid>1003194753284600966</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مجتبی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سلم آبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600967</code>
	<orcid>1003194753284600967</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مهدوی فرد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600968</code>
	<orcid>1003194753284600968</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
