fa بررسی اثربخشی برنامه واقعیت درمانی بر تنبلی اجتماعی معلمان دوره اول متوسطه شهر سقز تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;">تنبلی اجتماعی به رفتاری اشاره دارد که بر اساس آن، افراد هنگام کار کردن با دیگران تلاش کمتری از خود نشان می‌دهند. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه واقعیت درمانی بر تنبلی اجتماعی معلمان زن دوره اول متوسطه شهر سقز انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه بود<span dir="LTR">.</span> جامعه آماری شامل تمامی معلمان زن دوره اول متوسطه شهر سقز در سال تحصیلی </span><span style="font-family:Times New Roman;">1399</span><span style="font-family:Tahoma;">-</span><span style="font-family:Times New Roman;">1398 </span><span style="font-family:Tahoma;">بود که از طریق روش نمونه‌گیری در دسترس از بین داوطلبان واجد شرایط تعداد &nbsp;</span><span style="font-family:Times New Roman;">30 </span><span style="font-family:Tahoma;">نفر وارد مطالعه شده و به‌صورت تصادفی در دو گروه </span><span style="font-family:Times New Roman;">15</span><span style="font-family:Tahoma;"> ‌نفره آزمایش و گواه جایگزین شدند<span dir="LTR">.</span> ابزار اندازه‌گیری در این پژوهش پرسشنامه تنبلی اجتماعی (جورج، </span><span style="font-family:Times New Roman;">1992</span><span style="font-family:Tahoma;">) بود. گروه آزمایش 8 جلسه دوساعته برنامه آموزشی واقعیت درمانی دریافت کردند؛ اما برای گروه گواه هیچ مداخله‌ای ارائه نشد. تجزیه‌وتحلیل داده‌های آماری با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تک متغیره و با نرم‌افزار </span><span style="font-family:Times New Roman;"><span dir="LTR">SPSS</span>&nbsp; </span><span style="font-family:Tahoma;">نسخه </span><span style="font-family:Times New Roman;">23 </span><span style="font-family:Tahoma;">صورت گرفت. سطح معناداری آزمون‌ها </span><span style="font-family:Times New Roman;">0/05</span><span style="font-family:Tahoma;"> در نظر گرفته شد. یافته‌ها نشان داد که بعد از مداخله، اثر برنامه‌ی آموزشی واقعیت درمانی بر تنبلی اجتماعی معلمان زن دوره اول متوسطه معنادار بود. نتایج حاصل از پژوهش مشخص کرد که برنامه واقعیت درمانی بر تنبلی اجتماعی معلمان زن دوره اول متوسطه مؤثر است؛ ازاین‌رو می‌توان از این برنامه برای توانمند‌سازی معلمان و کاهش تنبلی اجتماعی کارکنان در مدارس استفاده کرد.</span></span></div> برنامه‌ی واقعیت درمانی, تنبلی اجتماعی, معلمان. 593 601 http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-1336-2&slc_lang=fa&sid=1 زینب قادر دوست 10031947532846001962 10031947532846001962 Yes مسعود نجاری 10031947532846001963 10031947532846001963 No پردیس رحیمی 10031947532846001964 10031947532846001964 No