fa برنامه درسی پنهان و نقش آن در مدارس تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family: tahoma;">هدف پژوهش حاضر، شناسایی عـوامل مثبت و منفی اسـت که از طریق برنامه ی برنامه درسی پنهان به دانش آموزان منتقل می شود. برنامه درسی پنهان بعد غیرقابل پیش بینی یادگیری است. طراحی آموزشی بدون توجه به این بعد، غفلت از بخش مهمی است که در یادگیری دانش آموزان تأثیر فراوان دارد<span dir="LTR"> .</span>برنامه درسی پنهان را باید یکی از سرمایه های مفهومی رشته برنامه درسی به شمار آورد. طرح این مفهوم سبب شده است تا نگاه سطحی نگرانه نسبت به پدیده برنامه درسی کاهش یافته و به صورت اجرایی در برنامه های آموزشی مدارس مدنظر قرار گیرد. هدف کلی این مقاله که به روش مروری _کتابخانه ای انجام گرفته است در چند دهه گذشته بسیار مورد توجه نظریه پردازان حوزه برنامه درسی قرار گرفته است و هر یک از زوایه خاطی آن را مورد بررسی قرار داده اند که در این پژوهش سعی شده است تا ازدیدگاه های مختلف صحبت شود تا حتی المقدور شناخت و درک آن را برای بسیاری از افراد تسهیل نماید. </span></div> <div style="text-align: justify;"></div> برنامه, برنامه درسی, برنامه درسی پنهان 28 42 http://ijndibs.com/browse.php?a_code=A-10-1-38&slc_lang=fa&sid=1 سید احمد هاشمی 1003194753284600428 1003194753284600428 No فاطمه خدابخشی صادق آبادی 1003194753284600429 1003194753284600429 Yes