[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
آرشیو مجله و مقالات::
برای نویسندگان::
برای داوران::
ثبت نام و اشتراک::
تماس با ما::
تسهیلات پایگاه::
بایگانی مقالات زیر چاپ::
::
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
..
نشان ملی ثبت رسانه های دیجیتال
..
..

..
ای نماد
..
:: دوره 9، شماره 57 - ( در حال بروز رسانی 1403 ) ::
جلد 9 شماره 57 صفحات 224-212 برگشت به فهرست نسخه ها
نقش واسطه‌ای ذهن آگاهی در ارتباط بین اضطراب اجتماعی دانش آموزان و سبک‌های فرزندپروری والدین
فرهاد کریمی*، دکتر شیما پرندین
چکیده:   (281 مشاهده)
هدف از این پژوهش بررسی رابطۀ اضطراب اجتماعی دانش آموزان با سبک‌های فرزندپروری والدین با نقش واسطه‌ای ذهن آگاهی در آن‌ها بود. پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش، دانش آموزان پسر متوسطۀ دوم دبیرستان‌های شهر کرند غرب بود که در سال تحصیلی 1402-1401 مشغول به تحصیل بودند. تعداد360 نفر از دانش آموزان بر اساس جدول مورگان به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامۀ مقیاس اضطراب اجتماعی واتسون و فرند و پرسشنامۀ مقیاس سبک‌های فرزندپروری بامریند و پرسشنامۀ ذهن آگاهی براون و رایان (MMAS) استفاده شد. تحلیل آماری با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون انجام شد و تمامی مراحل با کمک نرم‌افزار آماری Amos صورت گرفت. نتایج نشان می‌دهد بین اضطراب اجتماعی دانش آموزان و سبک‌های فرزندپروری والدین آن‌ها رابطۀ معناداری وجود دارد. همچنین نقش واسطه‌ای ذهن آگاهی در ارتباط بین اضطراب اجتماعی دانش آموزان و سبک‌های فرزندپروری والدین به لحاظ آماری تأیید شد. با توجه به نتایج به‌دست‌آمده پیشنهاد می‌شود در مدارس، کارگاه‌های آموزشی سبک‌های فرزندپروری برای والدین برگزار شود تا از بروز مشکلاتی مانند اضطراب اجتماعی جلوگیری شود.  
 
واژه‌های کلیدی: اضطراب اجتماعی، ذهن آگاهی، سبک‌های فرزندپروری.
متن کامل [PDF 1073 kb]   (18 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي


XML     Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:


کریمی فرهاد، پرندین شیما. نقش واسطه‌ای ذهن آگاهی در ارتباط بین اضطراب اجتماعی دانش آموزان و سبک‌های فرزندپروری والدین پیشرفت های نوین در علوم رفتاری 1403; 9 (57) :224-212

URL: http://ijndibs.com/article-1-1003-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 9، شماره 57 - ( در حال بروز رسانی 1403 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله پیشرفت های نوین در علوم رفتاری The Journal of New Advances in Behavioral Sciences
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 44 queries by YEKTAWEB 4657