[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
آرشیو مجله و مقالات::
برای نویسندگان::
برای داوران::
ثبت نام و اشتراک::
تماس با ما::
تسهیلات پایگاه::
بایگانی مقالات زیر چاپ::
::
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
..
نشان ملی ثبت رسانه های دیجیتال
..
..

..
ای نماد
..
:: دوره 9، شماره 57 - ( در حال بروز رسانی 1403 ) ::
جلد 9 شماره 57 صفحات 311-296 برگشت به فهرست نسخه ها
اثربخشی آموزش ایمن‌سازی تربیتی- اجتماعی با تأکید بر آموزه‌های قرآنی بر تجارب مثبت در مدرسه و تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه اول شهر کوهدشت
سعید یاری*
چکیده:   (140 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش برنامه ایمن‌سازی تربیتی- اجتماعی با تأکید بر آموزه‌های قرآنی بر تجارب مثبت در مدرسه و تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه اول شهر کوهدشت انجام گرفت. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و ازنظر شیوه اجرا نیمه آزمایشی با طرح پیش ­آزمون-پس­ آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر کوهدشت در سال 1402-1401 بود. نمونه پژوهشی شامل 30 نفر با توجه به معیارهای ورود و خروج از جامعه آماری مذکور بودند که به روش نمونه ­گیری در دسترس و با توجه به مشارکت داوطلبانه شرکت‌کنندگان انتخاب شدند. گروه آزمایش طی 12 جلسه 60 دقیقه ­ای آموزش ایمن‌سازی تربیتی- اجتماعی مبتنی بر آموزه‌های قرآنی را دریافت کردند و در این فاصله گروه کنترل هیچ مداخله­ ای دریافت نکردند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس تجارب مثبت در مدرسه فیورلانگ و همکاران (2013) و پرسشنامه تاب‌آوری ساموئلز (2004) بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری تجزیه‌وتحلیل شدند. نتایج نشان داد که با کنترل اثر پیش‌آزمون، بین دو گروه آزمایش و کنترل ازنظر تجارب مثبت در مدرسه و تاب‌آوری تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد (0/05>p). با توجه به یافته ­ها می‌توان گفت آموزش ایمن‌سازی تربیتی-اجتماعی با تأکید بر آموزه‌های قرآنی به‌منزله یک روش مداخله ­ای مفید، جهت ارتقاء تجارب مثبت در مدرسه و تاب‌آوری تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول بکار گرفته شود.
 
واژه‌های کلیدی: ایمن‌سازی تربیتی- اجتماعی، آموزه‌های قرآنی، تجارب مثبت در مدرسه، تاب‌آوری تحصیلی.
متن کامل [PDF 1403 kb]   (15 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي


XML     Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:


یاری سعید. اثربخشی آموزش ایمن‌سازی تربیتی- اجتماعی با تأکید بر آموزه‌های قرآنی بر تجارب مثبت در مدرسه و تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه اول شهر کوهدشت پیشرفت های نوین در علوم رفتاری 1403; 9 (57) :311-296

URL: http://ijndibs.com/article-1-1010-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 9، شماره 57 - ( در حال بروز رسانی 1403 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله پیشرفت های نوین در علوم رفتاری The Journal of New Advances in Behavioral Sciences
Persian site map - English site map - Created in 0.07 seconds with 44 queries by YEKTAWEB 4657