|
اثربخشی بازی‌درمانی بر مهارت‌های ارتباطی و هوش هیجانی دانش‌آموزان پیش‌دبستانی منطقه 8 تهران
|
| فریبا سرودی، دکتر محمد نوریان* |
|
|
|
چکیده: (656 مشاهده) |
هدف از انجام پژوهش حاضر اثربخشی بازی‌درمانی بر مهارت‌های ارتباطی و هوش هیجانی دانش‌آموزان پیش‌دبستانی منطقه 8 تهران در سال تحصیلی 1402-1401 انجام گرفت. این پژوهش با توجه به هدف در زمره پژوهش‌های کاربردی، با توجه به نوع داده‌ها کمی و با توجه به ماهیت و نوع مطالعه در ردیف پژوهش‌های نیمه آزمایشی و بر اساس طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه کنترل بود. در این مطالعه آزمایشی جامعه آماری را کلیه دانش‌آموزان پیش‌دبستانی منطقه 8 شهر تهران در سال تحصیلی 1402-1401 تشکیل دادند. جهت انتخاب حجم نمونه به‌صورت در دسترس (هدفمند) بر اساس ملاک‌های ورود و خروج 30 دانش‌آموز پیش‌دبستانی انتخاب و به‌صورت تصادفی 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین آزمودنیهای گروه آزمایش و کنترل ازلحاظ پس‌آزمون متغیرهای مهارت ارتباط و هوش هیجانی با کنترل پیش آزمون تفاوت معناداری وجود دارد. بر این اساس می توان گفت که تفاوت معناداری حداقل دریکی از متغیرهای وابسته ایجادشده است و ضریب تأثیر نشان می‌دهد که 0/948 درصد تفاوت دو گروه مربوط به مداخله (بازی‌درمانی) است. نتایج پژوهش حاضر می‌تواند موردتوجه مراکز آموزش‌وپرورش، مربیان، معلمان و دانش‌آموزان قرار گیرد. |
|
| واژه‌های کلیدی: بازی‌درمانی، مهارت‌های ارتباطی، هوش هیجانی، دانش‌آموزان پیش‌دبستانی. |
|
|
متن کامل [PDF 1537 kb]
(26 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
