|
بررسی رابطه‌ی دل‌زدگی تحصیلی و سبک تنظیم هیجان بین فردی با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان متوسطه اول شهر تهران
|
| لیلا کرملو، دکتر مریم اسداله تویسرکانی* |
|
|
|
چکیده: (253 مشاهده) |
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه‌ی دل‌زدگی تحصیلی و سبک تنظیم هیجان بین فردی با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان متوسطه اول شهر تهران در سال تحصیلی 1402 بود. تحقیق حاضر از منظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی است و ازلحاظ استراتژی توصیفی – پیمایشی با رویکرد همبستگی است و از ازلحاظ روش اجرا به‌صورت میدانی بود. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر تهران تشکیل دادند که در سال تحصیلی 1403-1402 مشغول به تحصیل بودند. جهت انتخاب حجم نمونه بر اساس حجم کل جامعه بالای 5 هزار نفر می‌باشند، تعداد 269 نفر بر اساس حجم کل جامعه و روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شد و به پرسشنامه‌های دل‌زدگی تحصیلی، فرم کوتاه اعتیاد به اینترنت یانگ (S-IAT) و تنظیم هیجان بین فردی (IERQ) پاسخ دادند. نتایج با استفاده از همبستگی پیرسون و روش رگرسیون چند متغیره تجزیه‌وتحلیل شد. نتایج نشان داد که مؤلفه‌های چشم‌انداز داشتن و تسلی‌بخش از متغیر تنظیم هیجان بین فردی توان پیش‌بینی اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان را دارد. همچنین نتایج نشان داد که مؤلفه دل‌زدگی مربوط به یادگیری و نمره کل دل‌زدگی تحصیلی توان پیش‌بینی اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان رادارند. همچنین نتایج نشان داد که مؤلفه‌های مدل‌سازی اجتماعی و دل‌زدگی تحصیلی توان پیش‌بینی اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان را ندارند؛ بنابراین نتایج پژوهش حاضر می‌تواند موردتوجه سازمان آموزش‌وپرورش، معلمان و دانش آموزان قرار گیرد. |
|
| واژه‌های کلیدی: تنظیم دل‌زدگی تحصیلی، سبک تنظیم هیجان بین فردی، اعتیاد به اینترنت، دانش آموزان |
|
|
متن کامل [PDF 875 kb]
(3 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
