|
رابطه هوش هیجانی و مهارتهای ارتباطی با عملکرد تحصیلی دانشآموزان دوره اول ابتدایی
|
| زهرا داودی، دکتر محمد نوریان* |
|
|
|
چکیده: (82 مشاهده) |
هدف از انجام پژوهش حاضر رابطه هوش هیجانی و مهارتهای ارتباطی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره اول ابتدایی منطقه 8 تهران در سال تحصیلی 1402-1401 بود. پژوهش حاضر با توجه به هدف کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه ی دانشآموزان دوره اول ابتدایی منطقه 8 تهران در سال تحصیلی 1402-1401 بودند. جهت انتخاب حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان تعداد 269 نفر از دانشآموزان دوره اول ابتدایی منطقه 8 تهران بر اساس روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های مهارتهای ارتباطی بارتون جی. ای، هوش هیجانی برادبری گریوز (2005) و عملکرد تحصیلی فام و تیلور (1999) پاسخ دادند. نتایج نشان داد که متغیرهای مهارت ارتباطی و هوش هیجانی توان پیش‌بینی عملکرد تحصیلی را دارند؛ بنابراین نتایج پژوهش حاضر می‌تواند موردتوجه سازمان آموزش‌وپرورش، معلمان و دانشآموزان قرار گیرد. |
|
| واژه‌های کلیدی: هوش هیجانی، مهارتهای ارتباطی، عملکرد تحصیلی، دانشآموزان. |
|
|
متن کامل [PDF 910 kb]
(2 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
