|
چگونه توانستم با آموزش اشتیاق تحصیلی به دانش آموزان پایه سوم مدرسه پسرانه شاهد برجوئیان شهر اصفهان، میزان اضطراب امتحان آنان را کاهش دهم؟
|
| دکتر سپیده فلاحیه*، سارا فلاحیه، نوشین نادری، نگین نادری، دکتر رضا عباسی بختیاری |
|
|
|
چکیده: (100 مشاهده) |
یکی از علل اصلی اضطراب امتحان در دانشآموزان میتواند اشتیاق پایین به تحصیل باشد؛ لذا هدف از انجام این اقدام پژوهی بررسی پایین آوردن میزان اضطراب امتحان دانش آموزانم با آموزش برنامه اشتیاق تحصیلی بود. این پژوهش از نوع مطالعه تک آزمودنی و نمونه گیری داوطلبانه بود. 3 نفر از دانش آموزان مدرسه پسرانه شاهد برجوئیان در سال تحصیلی 1402-1401 با تشخیص اضطراب امتحان بر اساس سن همتا شدند. از سیاهه اضطراب امتحان ابوالقاسمی و همکاران (1375) برای گردآوری میزان اضطراب دانش آموزان استفاده شد. آموزش اشتیاق تحصیلی در 10 جلسه سه بار در هفته و هر جلسه 90 دقیقه بر روی دانش آموزان موردنظر اجرا شد. پرسشنامه اضطراب امتحان در خط پایه، انتهای آموزش و پیگیری 30 روزه تکمیل شدند، به‌علاوه سیاهه اضطراب امتحان دوبار در میانه آموزش (یک سوم و دو سوم مدت دوره آموزش) نیز تکمیل گردید. برای تحلیل داده ها از شاخص درصد بهبودی استفاده گردید. یافته ها نشان‌دهنده اثربخشی آموزش اشتیاق تحصیلی بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان، با دامنه درصدهای بهبودی متفاوت در هر دانش آموز بود. بهبودی همه دانش آموزان در دوره پیگیری ادامه یافته بود. به‌طورکلی آموزش اشتیاق تحصیلی توانست اضطراب امتحان دانش آموزان را بهبود بخشد. پیشنهاد می شود از آموزش اشتیاق تحصیلی در مدارس برای کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان استفاده شد. |
|
| واژه‌های کلیدی: اضطراب امتحان، اشتیاق تحصیلی، اقدام پژوهی. |
|
|
متن کامل [PDF 870 kb]
(4 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
