|
اثربخشی مهارتهای ارتباطی بر سازگاری اجتماعی نوجوانان سندروم داون
|
| طاهره نجفی فرد، دکتر موسی بندک، دکتر کوروش امرایی، احسان بهرامی، صاحب یوسفی*، عاطفه حبیبیان |
|
|
|
چکیده: (1641 مشاهده) |
سندروم داون می‌تواند کیفیت زندگی نوجوانان را تحت تأثیر قرار دهد و مشکلات اجتماعی و روانی متعددی را در ارتباط با سلامتی به وجود آورد. پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی مهارت های ارتباطی بر سازگاری نوجوانان سندروم داون انجام شد. در پژوهش شبه آزمایشی حاضر از طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل استفاده شد. از جامعه آماری نوجوانان سندروم داون عضو کانون سندروم داون، 30 نفر به‌صورت در دسترس انتخاب و به تعداد مساوی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. پس از کسب رضایت‌نامه مبنی بر شرکت در پژوهش والدین پرسشنامه سازگاری اجتماعی را تکمیل کردند. گروه آزمایش طی 10 جلسه 60 دقیقه‌ای (هفته‌ای 1 جلسه) در برنامه مهارتهای ارتباطی شرکت کردند ولی گروه کنترل فقط برنامه‌های ارائه‌شده در کانون را دریافت نمودند. پس از اتمام جلسه دهم، پرسشنامه سازگاری اجتماعی مجدداً توسط والدین گروه های آزمایش و کنترل تکمیل شد. سپس نتایج به‌دست‌آمده با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند. نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که سازگاری اجتماعی گروه آزمایش پس از آموزش مهارت های ارتباطی در مقایسه با گروه کنترل به‌طور معنادار افزایش یافت. به نظر می‌رسد که آموزش مهارت های ارتباطی روش مداخله مناسبی برای سازگاری اجتماعی نوجوانان سندروم داون است، بنابراین میتوان از این برنامه برای ارتقاء سازگاری اجتماعی این نوجوانان استفاده نمود. |
|
| واژه‌های کلیدی: سندروم داون، مهارتهای ارتباطی، سازگاری اجتماعی. |
|
|
متن کامل [PDF 1059 kb]
(439 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: كاربردي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
