|
آموزش فلسفه برای کودکان
|
| دکتر مریم برهمن، فاطمه خدا بخشی صادق آبادی* |
|
|
|
چکیده: (5437 مشاهده) |
کودکی یکی از دوران های سرنوشت ساز و حساس زندگی انسان می باشد. در دنیایی که بسیاری از افراد بزرگسال از ناراحتی جسم و روان و تبعات آن رنج می برند، توجه به دوره های حساس کودکی و نوجوانی برای آموزش فلسفه به افراد، امری ضروری به نظر می رسد. برای آمـوزش تفکـر به کودکان برنامه های متعـددی تـدوین و اسـتفاده شـده است. یکی از موفق تـرین و پرکـاربردترین برنامـه هـای موجود برنامه «فلسفه برای کودکان » است. فلسفه بـرای کودکان، شاید تازه ترین و بزرگترین گامی اسـت کـه در راستای تلاش برای کـاربردی کـردن فلسـفه و آمـوزش عملی تفکر انتقادی و با هدف تقویت و بالا بردن مهارت های استدلال، داوری و قدرت تمیز برداشته شـده اسـت. این برنامه، نمونه روشنی از کاربرد فلسفه در تربیت است اما با دیگر برنامه های فلسفه کاربردی تفاوت اندکی دارد و آن اینکه این برنامه می خواهد به شاگردان کمک کند تا خودشان کار فکری انجام دهند و مسائل را خودشان حل کنند در ادامه به رویکردهای حاکم بر برنامه درسی فلسفه برای کودکان اشاره شد. هـدف کلـی برنامه فلسفه برای کودکان، ایجـاد مباحثـه فلسـفی بـه وسیله آفرینش اجتماع پژوهشی در سطح کـلاس اسـت. در ادامه ضمن ذکر پژوهش های متعدد در این زمینه نتیجه گرفتیم آموزش فلسفه برای کودکان قابل انجام و ضروری است و پیشنهاد می شود به عنوان یکی از برنامه های درسی اجباری برای دانش اموزان در نظر گرفته شود. |
|
| واژه‌های کلیدی: آموزش فلسفه، کودکان |
|
|
متن کامل [PDF 1246 kb]
(4688 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
