|
تجارب زیسته معلمان ابتدایی از مشکلات آموزش مجازی در بسترشاد
|
| دکتر داوود طهماسب زاده، مهتاب علوی* |
|
|
|
چکیده: (99 مشاهده) |
پژوهش حاضر با هدف بررسی تجربه زیسته معلمان ابتدایی شهر فردیس از مشکلات آموزش مجازی در بستر شاد انجام گرفت. رویکرد پژوهش از نوع کیفی و روش مطالعه پدیدارشناسی بود. مشارکتکنندگان، 25 نفر از معلمان دوره ابتدایی شهر کرج بودند که بر اساس روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش، مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. با توجه به حضوری شدن مدارس، مصاحبه با افراد شرکتکننده بصورت حضوری بود و بر اساس وقت از قبل تعیینشده به محل کار این افراد مراجعه میشد برای تجزیه تحلیل اطلاعات گردآوریشده از تکنیک تحلیل مضامین استفاده شد. برای اعتباریابی دادهها از روش بازبینی مشارکتکنندگان استفاده شد، و پس از استخراج و دستهبندی، مشکلات آموزش مجازی در پنج مقوله اصلی (مشکلات مربوط به مسائل آموزشی، مشکلات مربوط به مسائل فنّاوری، مشکلات مربوط به مسائل اجتماعی و فرهنگی، مشکلات مربوط به مسائل مدیریتی و مشکلات مربوط به مسائل مالی)، طبقهبندی شدند و این مقولهها دارای25 مضامین فرعی هستند. نتایج پژوهش نشان داد مشکلات زیادی در حوزه آموزش، مدیریت، فنّاوری، فرهنگی – اجتماعی و مالی فرایند آموزش مجازی را تحت تأثیر قرار داده است و برای حل این مشکلات نیاز است که طراحی زیرساختهای منسجم و مدیریت صحیح رفع موانع جهت ارائه آموزش مجازی بهتر صورت گرفته شود. |
|
| واژههای کلیدی: آموزش مجازی، مشکلات آموزش مجازی، معلمان دوره ابتدایی، مطالعه پدیدارشناسی. |
|
|
متن کامل [PDF 670 kb]
(6 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
