|
بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر تحریف شناختی و افسردگی کودکان دارای اختلال بیش فعالی (ADHD)
|
| مریم شریعتی، دکتر احمدعلی جدیدیان* |
|
|
|
چکیده: (25 مشاهده) |
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر تحریف شناختی و افسردگی کودکان دارای اختلال بیش فعالی (ADHD) می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی از نوع طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان مبتلا به اختلال کمبود توجه-بیش فعالی شهرستان صحنه در سال 1403-1402 بودند. نمونه مورد نظر در پژوهش حاضر از نوع در دسترس است که از بین دانش‌آموزانی که تشخیص بیش فعالی در آنان به قطعیت رسید، تعداد 30 نفر به‌عنوان گروه نمونه انتخاب شد که به‌صورت تصادفی 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل جایگزین شدند. جهت تجزیه‌وتحلیل داده ها از روش کوواریانس با استفاده از spss-26 استفاده شد. نتایج نشان داد درمان شناختی رفتاری (با کنترل اثر پیش آزمون به‌عنوان عامل همپراش روی پس آزمون) بر کاهش افسردگی و تحریف شناختی تأثیر معناداری داشته است؛ بنابراین نتایج پژوهش حاضر می‌تواند موردتوجه مراکز روان‌شناختی، والدین و روانشناسان قرار گیرد. |
|
| واژه‌های کلیدی: درمان شناختی رفتاری، تحریف شناختی، افسردگی، کودکان دارای اختلال بیش فعالی. |
|
|
متن کامل [PDF 711 kb]
(1 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
