|
اثربخشی روش تدریس معکوس بر پیشرفت تحصیلی ریاضی در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر کرمانشاه
|
| نسترن غفارپور* |
|
|
|
چکیده: (36 مشاهده) |
هدف از انجام پژوهش حاضر اثربخشی روش تدریس معکوس بر پیشرفت تحصیلی ریاضی در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر کرمانشاه بود. پژوهش حاضر از نظر هدف یک پژوهش کاربردی و از نظر جمعآوری دادهها یک پژوهش شبه آزمایشی پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از تمامی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر کرمانشاه که در سال تحصیلی 1404 مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه موردبررسی در این پژوهش را 30 نفر از دانش آموزان دختر پایه هشتم شهر کرمانشاه تشکیل دادند. دو گروه آزمایش (15) نفر و کنترل (15) نفر که جمعاً 30 نفر انتخاب گردید. جهت تجزیهوتحلیل دادهها از روش تحلیل کوواریانس با استفاده از نرمافزار spss-26 استفاده شد. نتایج نشان داد روش تدریس معکوس بر پیشرفت تحصیلی ریاضی در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر کرمانشاه تأثیر معناداری در سطح 0/001 دارد؛ بنابراین نتایج پژوهش حاضر میتواند موردتوجه سازمان آموزشوپرورش، دانش آموزان و معلمان در جهت بهبود پیشرفت درس ریاضی قرار گیرد. |
|
| واژههای کلیدی: تدریس معکوس، پیشرفت تحصیلی ریاضی، دانش آموزان |
|
|
متن کامل [PDF 1202 kb]
(49 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
