|
بررسی رابطه بین تعارض والد- فرزندی با اهمالکاری تحصیلی نوجوانان با نقش میانجی گری سبک‌های اسنادی در دختران متوسطه دوم شهر بندرعباس
|
| فاطمه زبیدی خضیرزاده فلاحیه، دکتر کبری حاجی علیزاده* |
|
|
|
چکیده: (4731 مشاهده) |
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تعارض والد- فرزندی با اهمالکاری تحصیلی نوجوانان با نقش میانجی گری سبک‌های اسنادی در دختران متوسطه دوم شهر بندرعباس بود. جامعه آماری متشکل از تمامی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان در شهر بندرعباس بود. تعداد 232 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. پرسشنامه های تعارض والد نوجوان، سبک های اسنادی پیترسون و اهمالکاری تحصیلی سولومون و راث بلوم، بر روی نمونه اجرا شد. تحلیل داده های آماری با روش همبستگی، رگرسیون و آزمون T مستقل انجام شد. نتایج نشان دهنده معنادار نبودن نقش میانجی سبک های اسنادی در رابطه بین اهمالکاری تحصیلی و تعارض والد نوجوان بود (0/05). همچنین بین دانش آموزان دارای سبک اسناد درونی و بیرونی تفاوت معناداری از نظر سبک های اهمالکاری تحصیلی و تعارض با والدین مشاهده نشد (0/05 و 0/141=F). همچنین نتایج نشان دهنده آن است که بین اهمالکاری تحصیلی و تعارض والد نوجوان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (0/05>P و 0/125=r) و همچنین در میزان تعارض والد- نوجوان (0/7=P و 0/376 =T) و در میزان اهمالکاری (0/22=P و 1/212 =T) تفاوت معنادار دو گروه (سبک اسناد درونی و بیرونی)مشاهده نگردید. در نتیجه این تحقیق نشان دهنده این هست که سبک های اسنادی و اهمالکاری تحصیلی و تعارض والد نوجوان دارای مکانیزم هایی هستند که بر روی یکدیگر تأثیرگذار هستند. |
|
| واژه‌های کلیدی: سبک های اسنادی، اهمالکاری تحصیلی، تعارض والد نوجوان، دانش آموزان |
|
|
متن کامل [PDF 773 kb]
(776 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
