[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 6، شماره 54 - ( در حال بروزرسانی 1400 ) ::
جلد 6 شماره 54 صفحات 145-160 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی میزان رعایت اصول نگارشی و روان‌شناختی در تدوین کتاب ریاضی دوم ابتدایی ازنظر معلمان زن شهرهای اصفهان و تهران
فاطمه احمدی دهرشید*، احمدرضا نصر اصفهانی، احمد عابدی
چکیده:   (117 مشاهده)
هدف این پژوهش، بررسی میزان رعایت اصول طراحی نگارشی و روان‌شناختی در کتاب­ درسی ریاضی دوم ابتدایی ازنظر معلمان بود. جنبه نگارشی به بررسی انسجام متن و سطح دشواری مناسب در کتاب­های درسی می­پردازد و جنبه روان‌شناختی به اهمیت نظرات روانشناسی رشد، روانشناسی یادگیری و روانشناسی تربیتی و کاربرد آن­ها در برنامه­ ریزی درسی اشاره دارد. این پژوهش، با استفاده از روش توصیفی- پیمایشی انجام‌شده است. کلیه معلمان زن پایه دوم ابتدایی در شهر­های اصفهان و تهران جامعه آماری این پژوهش می‌باشند. روش نمونه ­گیری این پژوهش، به شیوه تصادفی ساده بوده و حجم نمونه این پژوهش در شهر اصفهان 86 نفر و در شهر تهران 97 نفر است. داده ­های موردنیاز از طریق پرسشنامه محقق ساخته جمع‌آوری‌شده است. برای سنجش روایی پرسشنامه از روایی محتوایی استفاده شد و برای سنجش پایایی، ضریب آلفای کرونباخ محاسبه گردید. برای تجزیه‌وتحلیل یافته­ های حاصل از پرسشنامه، از آزمون­های آماری توصیفی و استنباطی، با استفاده از نرم‌افزار SPSS-20 استفاده‌شده است. بر اساس یافته­ ها، میزان رعایت اصول نگارشی، از سطح میانگین فرضی 2/25 بالاتر است که نشانگر این است تفاوت معناداری در پاسخ‌دهی افراد وجود نداشته است، اما در حیطه روان‌شناختی از سطح میانگین فرضی 2/25 پایین‌تر است که نشانگر این است تفاوت معناداری در پاسخ‌دهی افراد وجود داشته است و نظرات متفاوت بوده است. 
واژه‌های کلیدی: اصول طراحی، نگارشی، روان‌شناختی، کتاب ریاضی، دوم ابتدایی.
متن کامل [PDF 1089 kb]   (6 دریافت)    
نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: تخصصي


XML     Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:


احمدی دهرشید فاطمه، نصر اصفهانی احمدرضا، عابدی احمد. بررسی میزان رعایت اصول نگارشی و روان‌شناختی در تدوین کتاب ریاضی دوم ابتدایی ازنظر معلمان زن شهرهای اصفهان و تهران. پیشرفت های نوین در علوم رفتاری. 1400; 6 (54) :145-160

URL: http://ijndibs.com/article-1-575-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 6، شماره 54 - ( در حال بروزرسانی 1400 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله پیشرفت های نوین در علوم رفتاری The Journal of New Advances in Behavioral Sciences
Persian site map - English site map - Created in 0.03 seconds with 29 queries by YEKTAWEB 4331