|
واکاوی چالش‌ها و موانع آموزش و تربیت شهروند دیجیتال در نظام آموزشی (یک مطالعه کیفی)
|
| یزدان گرایی گراوند، حمید آسماندره، پیمان گرایی گراوند* |
|
|
|
چکیده: (626 مشاهده) |
هدف از پژوهش حاضر فهم تجارب زیسته معلمان از چالش‌های آموزش و تربیت شهروند دیجیتال در نظام آموزشی بود. این پژوهش کیفی با استفاده از روش پدیدارشناسی اجرا شد. روش گردآوری اطلاعات استفاده از مصاحبه‌های نیمه-ساختارمند بود. بدین منظور داده‌ها با مصاحبه از 17 نفر از معلمانی که تجربه زیسته‌ای در زمینه موردنظر را داشتند جمع‌آوری و به روش استرابرت و کارپنتر (2003) مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. تحلیل حاصل از مصاحبه‌ها حاکی از چهار مضمون اصلی ازجمله چالش‌های فرهنگی، چالش‌های اجتماعی، چالش‌های اقتصادی و ساختاری واداری بود و 13 زیر مضمون ازجمله بی‌تفاوتی به دانش آموزان، بی‌توجهی به زمینه، بی‌توجهی به زیرساخت‌ها، و بی‌توجهی به مسائل مالی بود. با توجه به نتایج پژوهش حاضر می‌توان گفت که اجرای مؤثر آموزش شهروند دیجیتال وابسته به رفع چالش‌های موجود در این زمینه است.
|
|
| واژه‌های کلیدی: آموزش، شهروند دیجیتال، نظام آموزشی. |
|
|
متن کامل [PDF 764 kb]
(105 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: كاربردي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
