|
تدوین مدل علّی رفتارهای خود آسیب‌رسان بر اساس نشخوار فکری مشترک با نقش میانجی عزت‌نفس در نوجوانان شهر اصفهان
|
| ندا نادری*، مژده مرادی نیا، مریم موسوی، ساناز راکی |
|
|
|
چکیده: (928 مشاهده) |
هدف از انجام این پژوهش بررسی تدوین مدل علّی رفتارهای خود آسیب‌رسان بر اساس نشخوار فکری مشترک با نقش میانجی عزت‌نفس در نوجوانان شهر اصفهان انجام‌شده است. طرح پژوهش توصیفی از نوع مدلسازی معادلات ساختاری بود. این پژوهش با حضور 300 نفر به روش نمونه گیری در دسترس از بین دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 1402-1401 به روش آنلاین انجام شد. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از سیاهه رفتارهای خود آسیب‌رسان (ISAS) کلونسکی و گلین (2009)، پرسشنامه نشخوار فکری مشترک (CO-RQ) داویسون و همکاران (2014) و مقیاس عزت‌نفس (RSEs) روزنبرگ (1989) استفاده شد. دادهها با ضریب همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزار SPSS و AMOS نسخه 24 تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین نشخوار فکری مشترک و عزت‌نفس با رفتارهای خود آسیب‌رسان همبستگی معناداری وجود دارد (0/01>P). همچنین نتایج نشان داد مسیرهای مستقیم این پژوهش معنادار شدند و مسیرهای غیرمستقیم نشخوار فکری مشترک از طریق نقش میانجی عزت‌نفس بر رفتارهای خود آسیب‌رسان دانش آموزان معنادار بود. بر اساس یافته های این پژوهش، مدل نهایی پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود (0/073=RMSEA و 0/05>P-value) و مدل نهایی ارزیابی‌شده از برازندگی مطلوبی برخوردار است و گام مهمی در جهت شناخت عوامل مؤثر بر رفتارهای خود آسیب‌رسان در بین نوجوانان است. |
|
| واژه‌های کلیدی: رفتارهای خود آسیب‌رسان، نشخوار فکری مشترک، عزت‌نفس. |
|
|
متن کامل [PDF 1082 kb]
(8 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
