|
پیش‌بینی موفقیت تحصیلی بر اساس هوش هیجانی و مهارت‌های اجتماعی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر تهران
|
| حمیده دهقانی محمدآبادی* |
|
|
|
چکیده: (935 مشاهده) |
هدف از انجام پژوهش حاضر پیش‌بینی موفقیت تحصیلی بر اساس هوش هیجانی و مهارت‌های اجتماعی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر تهران (ناحیه 2 بهارستان) بود. پژوهش حاضر با توجه به هدف از نوع تحقیقات کاربردی است؛ همچنین این پژوهش با توجه به گردآوری داده‌ها، توصیفی و از نوع همبستگی می‌باشد. در پژوهش حاضر جامعه‌ی آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر تهران (ناحیه 2 بهارستان) در سال تحصیلی 1400-1399 تشکیل دادند. جهت انتخاب حجم نمونه از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای مرحله‌ای استفاده شد. بدین‌صورت که دو مدرسه به‌عنوان نمونه انتخاب و در هر مدرسه ۴ کلاس که از هر پایه یک کلاس انتخاب شدند و با توزیع پرسشنامه در بین دانش آموزان هر کلاس به‌صورت تصادفی ساده داده‌های لازم گردآوری شد. تعداد حجم نمونه با توجه به تعداد جامعه نامحدود تعداد 269 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های موفقیت تحصیلی فام و تیلور (1990)، هوش هیجانی شات و همکاران (1998) و مهارت‌های اجتماعی به‌صورت مجازی پاسخ دادند. نتایج نشان داد که هوش هیجانی و مهارت‌های اجتماعی توان پیش‌بینی موفقیت تحصیلی در دانش آموزان را دارند. بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که هوش هیجانی و مهارت‌های اجتماعی از عوامل مؤثر و مرتبط با موفقیت تحصیلی هستند که این نکته می‌تواند در مدارس و مشاوران تحصیلی موردتوجه قرار گیرد.
|
|
| واژه‌های کلیدی: موفقیت تحصیلی، هوش هیجانی، مهارت‌های اجتماعی، دانش آموزان. |
|
|
متن کامل [PDF 1258 kb]
(7 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
