[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 6، شماره 54 - ( در حال بروزرسانی 1400 ) ::
جلد 6 شماره 54 صفحات 29-42 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی قدرت تمیزی کمک طلبی تحصیلی، مشارکت فعّال در مدرسه و هوش موفق در تفکیک دانش ‌آموزان با و بدون رفتارهای خودناتوان ساز تحصیلی
طیبه خاکی فیروز*، لیلا گنجی
چکیده:   (420 مشاهده)
هدف از این پژوهش بررسی قدرت تمیزی کمک ­طلبی تحصیلی، مشارکت فعّال در مدرسه و هوش موفق در تفکیک دانش ‏آموزان با و بدون رفتارهای خودناتوان­ ساز تحصیلی بود. طرح پژوهش، تابع تشخیص دوگروهی بود. جامعه آماری این پژوهش دانش ­آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 1398-1397 به تعداد 125110 نفر دختر بودند. به این منظور تعداد 100 نفر دانش ­آموز بدون رفتارهای خودناتوان ساز تحصیلی و 100 نفر با رفتارهای خودناتوان ساز تحصیلی انتخاب شدند و به پرسشنامه­­­ های رفتارهای خودناتوان ساز جونز و رودوالت (1982)، کمک طلبی تحصیلی ریان و پنتریج (1997)، مشارکت فعال در مدرسه وانگ، ویلت و اسکلتس (2011) و هوش موفق گریگورنکو و استرنبرگ (2002) پاسخ دادند. داده­ های گردآوری‌شده با آزمون تحلیل تابع تشخیصی تجزیه‌وتحلیل شد. نتایج نشان داد که با کمک اجتناب از کمک ­طلبی تحصیلی، مشارکت فعّال در مدرسه و هوش موفق می­ توان رفتارهای خودناتوان ساز تحصیلی را پیش ­بینی کرد و تحلیل ممیزی توانست با 77/5 درصد پیش ‏بینی صحیح دانش ‏آموزان را به دو گروه با و بدون رفتارهای خودناتوان ساز تحصیلی طبقه ‏بندی نماید. یافته ‏های این پژوهش نشان می‏ دهد که اجتناب از کمک ­طلبی تحصیلی، مشارکت فعّال در مدرسه و هوش موفق دانش ­آموزان سهم معنادار در پیش ­بینی رفتارهای خودناتوان­ ساز تحصیلی آنان دارند.
واژه‌های کلیدی: رفتارهای خودناتوان ساز تحصیلی، کمک طلبی تحصیلی، مشارکت فعّال در مدرسه، هوش موفق.
متن کامل [PDF 1485 kb]   (76 دریافت)    
نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: تخصصي


XML     Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:


خاکی فیروز طیبه، گنجی لیلا. بررسی قدرت تمیزی کمک طلبی تحصیلی، مشارکت فعّال در مدرسه و هوش موفق در تفکیک دانش ‌آموزان با و بدون رفتارهای خودناتوان ساز تحصیلی. پیشرفت های نوین در علوم رفتاری. 1400; 6 (54) :29-42

URL: http://ijndibs.com/article-1-553-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 6، شماره 54 - ( در حال بروزرسانی 1400 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله پیشرفت های نوین در علوم رفتاری The Journal of New Advances in Behavioral Sciences
Persian site map - English site map - Created in 0.03 seconds with 28 queries by YEKTAWEB 4331