|
پیش‌بینی عملکرد تحصیلی بر اساس هوش هیجانی، عزت‌نفس و خودپنداره دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر کرج
|
| فائزه محمد زاده* |
|
|
|
چکیده: (165 مشاهده) |
هدف از انجام پژوهش حاضر پیش‌بینی عملکرد تحصیلی بر اساس هوش هیجانی، عزت‌نفس و خودپنداره دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر کرج در سال تحصیلی 1402-1401 بود. پژوهش حاضر با توجه به هدف از نوع تحقیقات کاربردی و با توجه به گردآوری داده‌ها، توصیفی و از نوع همبستگی بود. در پژوهش حاضر جامعه‌ی آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان پایه ششم دوره ابتدایی شهر کرج در سال تحصیلی 1402-1401 تشکیل دادند. جهت انتخاب حجم نمونه از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای مرحله‌ای تعداد 250 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های عملکرد تحصیلی فام و تیلور (1990)، هوش هیجانی شات و همکاران (1998)، پرسشنامه عزت‌نفس روزنبرگ (1965) و پرسشنامه خودپنداره تحصیلی پس یسن چین (2004) پاسخ دادند. نتایج نشان داد هوش هیجانی، عزت‌نفس و خودپنداره توان پیش‌بینی عملکرد تحصیلی را دارند (0/05>p) که نتایج پژوهش حاضر می‌تواند مورداستفاده مراکز آموزش‌وپرورش، معلمان و دانش آموزان قرار گیرد.
|
|
| واژه‌های کلیدی: عملکرد تحصیلی، هوش هیجانی، عزت‌نفس، خودپنداره، دانش آموزان. |
|
|
متن کامل [PDF 1125 kb]
(6 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
