|
|
 |
Volume 9, Issue 57 (3-2024) |
 |
|
|
|
|
|
(2024). اثربخشی مداخله آموزشی خانواده محور مبتنی بر مهارتهای حرکتی و ادراک دیداری- شنیداری بر حافظه فعال هیجانی و توجه دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص. پیشرفت های نوین در علوم رفتاری. 9(57), 655-669. URL: http://ijndibs.com/article-1-1102-en.html
|
|
|
|
|
|
