|
بررسی ویژگیهای روان‌سنجی نسخه فارسی کوتاه شده پرسشنامه اختلال بازی اینترنتی (IGDQ) بر اساس نظریه چندوجهی گریفیث
|
| سعید ویسی*، روژین عشوندی، علی سپه وند |
|
|
|
چکیده: (27 مشاهده) |
هدف از پژوهش حاضر، بررسی ویژگیهای روان‌سنجی نسخه فارسی کوتاه شده پرسشنامه اختلال بازی اینترنتی (IGDQ) بر اساس نظریه چندوجهی گریفیث بود. روش پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهر کرج در زمستان سال 1403 بودند. حجم نمونه بر اساس مدل کلاین (2023) و با روش نمونهگیری در دسترس 500 نفر انتخاب شد. ابزار گردآوری دادههای پژوهش شامل پرسشنامه اختلال بازی اینترنتی (IGDQ) پونت و گریفتس (2015)، آزمون اعتیاد به بازیهای اینترنتی (IGD-20 Test) پونتز و همکاران (2014)، مقیاس سیستمهای مغزی- رفتاری (BIS/BAS) کارور و وایت (1994)، مقیاس استرس ادراک‌شده (PSC) کوهن و همکاران (1983) و مقیاس احساستنهایی-نسخه سوم (UCLALS3) توسط راسل (1996) بود. همسانی درونی (آلفای کرونباخ)، پایایی ترکیبی، ضریب امگا، روایی عاملی اکتشافی، تأییدی، ملاکی، روایی همگرا و واگرا، ضریب همبستگی پیرسون با نرم‌افزارهای SPSS نسخه 29 و AMOS نسخه 28 موردبررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که مقیاس، ساختاری تک عاملی با واریانس تبیین شده 88/14 درصد دارد. آلفای کرونباخ 0/94، پایایی ترکیبی 0/83 و ضریب امگا 0/91 بود. همچنین نتایج تحلیل عاملی تأییدی از تأیید ساختار تکعاملی این مقیاس حکایت داشت (06/0=RMSEA، 94/0=AGFI، 92/0=GFI، 90/0=NFI و 03/0=SRMR). نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون هم نشان داد که بین سیستم فعالساز رفتاری (0/01>p، 0/68- =r) با اختلال بازی اینترنتی همبستگی منفی و معناداری وجود دارد. بین اختلال بازی اینترنتی 20 سوالی (0/01>p، 0/56=r)، سیستم بازداری رفتاری (0/01>p، 0/60=r)، استرس ادراک‌شده (0/01>p، 0/40=r) و احساس تنهایی (0/01>p، 0/50=r) با اختلال بازی اینترنتی همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد که حاکی از روایی ملاکی (همزمان) این ابزار است. یافته ها نشان داد که نسخه فارسی پرسشنامه اختلال بازی اینترنتی بدن از روایی و پایایی قابل قبولی برخوردار است و نه‌تنها نسبت به نسخه های بلندتر میتواند سریع‌تر اجرا شود، بلکه ساختار عاملی آن هم قابل‌اتکاتر است. |
|
| واژه‌های کلیدی: پایایی، اختلال بازی اینترنتی، روان‌سنجی، روایی. |
|
|
متن کامل [PDF 1205 kb]
(4 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
