|
تعیین میزان اثربخشی آموزش برنامه توانمندسازی روان‌شناختی بر اشتیاق شغلی مربیان پیش‌دبستان شهر بوکان
|
| جمیله درویشی*، کمال آفانی |
|
|
|
چکیده: (84 مشاهده) |
پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان اثربخشی آموزش برنامه توانمندسازی روان‌شناختی بر اشتیاق شغلی مربیان پیش‌دبستان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی مربیان پیش‌دبستان شهر بوکان که در سال تحصیلی 1403-1402 بود که از طریق روش نمونه‌گیری هدفمند تعداد 30 نفر انتخاب گردید و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گواه (15 نفر) قرار گرفتند. ابزار اندازه‌گیری در این پژوهش پرسشنامه اشتیاق شغلی سالوتاوا و شوفلی (2001) بود. مربیان گروه آزمایش 10 جلسه 90 دقیقه‌ای و به مدت 5 هفته متوالی (هر هفته 2 جلسه) تحت برنامه آموزشی توانمندسازی روان‌شناختی مبتنی بر مدل چند محوری شغلی شفیع‌آبادی (1388) قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکرد. داده‌های به‌دست‌آمده با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تک متغیره مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد که بعد از مداخله، اثر برنامه آموزشی توانمندسازی روان‌شناختی بر اشتیاق شغلی مربیان پیش‌دبستان معنادار بود. بر اساس نتایج پژوهش می‌توان گفت آموزش برنامه توانمندسازی روان‌شناختی بر اشتیاق شغلی مربیان پیش‌دبستان اثربخش بود و پیشنهاد می‌شود که برنامه‌ی مذکور در دستور کار متولیان آموزش‌وپرورش جهت ارتقای اشتیاق شغلی مربیان پیش‌دبستان موردتوجه قرار گیرد. |
|
| واژه‌های کلیدی: برنامه آموزشی توانمندسازی روان‌شناختی، اشتیاق شغلی، مربیان پیش‌دبستان. |
|
|
متن کامل [PDF 546 kb]
(30 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
