|
ارائه مدل ساختاری رضایت از زندگی شغلی بر اساس تعهد شغلی با نقش میانجی اشتیاق شغلی در معلمان
|
| علی شمس*، صدیقه شمسی بیرانوند، سیده خدیجه موسوی، نوریه ایمانی، علی کوشکی |
|
|
|
چکیده: (3 مشاهده) |
هدف از پژوهش حاضر ارائه مدل ساختاری رضایت از زندگی شغلی بر اساس تعهد شغلی با نقش میانجی اشتیاق شغلی در معلمان بود. روش این مطالعه توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش معلمان شهر خرمآباد در پاییز سال 1403 بودند. حجم نمونه بر اساس مدل کلاین (2023) و با روش نمونه گیری هدفمند 200 نفر انتخاب شد. ابزار گردآوری داده های پژوهش شامل فرم کوتاه پرسشنامه رضایت شغلی مینهسوتا (MSQ) ویس و همکاران (1967)، پرسشنامه تعهد شغلی (OCQ) آلن و مایر (1990) و پرسشنامه اشتیاق به کار اترخت (UWES) اسچافلی و همکاران (2002) بود. دادهها با استفاده از همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد که اثرات مستقیم تعهد شغلی بر روی رضایت شغلی معنادار است. همچنین نتایج نشان داد که اشتیاق شغلی در رابطه بین تعهد شغلی با رضایت شغلی نقش میانجی و معنادار دارد. همچنین مدل پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود (0/05=RMSEA و 0/05>p) و 87 درصد از واریانس رضایت شغلی تبیین می شود. با توجه به یافته های این پژوهش و نقش تعهد شغلی و اشتیاق شغلی بر رضایت شغلی معلمان و استفاده از نتایج این پژوهش برای افزایش رضایت شغلی در معلمان پیشنهاد می شود.
|
|
| واژههای کلیدی: رضایت شغلی، تعهد شغلی، اشتیاق شغلی. |
|
|
متن کامل [PDF 1161 kb]
(2 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
