|
ارائه مدل ساختاری فرسودگی شغلی بر اساس اشتیاق شغلی با نقش میانجی کیفیت زندگی مرتبط با کار در معلمان
|
| علی شمس*، سیده خدیجه موسوی، نوریه ایمانی، محمد دولتشاهی، کیاوش بشارتی مهر |
|
|
|
چکیده: (7 مشاهده) |
هدف از پژوهش حاضر ارائه مدل ساختاری فرسودگی شغلی بر اساس اشتیاق شغلی با نقش میانجی کیفیت زندگی مرتبط با کار در معلمان بود. روش این مطالعه توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش معلمان شهر خرمآباد در پاییز سال 1403 بودند. حجم نمونه بر اساس مدل کلاین (2023) و با روش نمونه گیری هدفمند 200 نفر انتخاب شد. ابزار گردآوری داده های پژوهش شامل سیاهه فرسودگی شغلی مسلاچ (MBI) مسلاچ و همکاران (1986)، پرسشنامه اشتیاق شغلی اترخت (UWES) اسچافلی و همکاران (2002) و پرسشنامه کیفیت زندگی شغلی (WRQOLQ) استون و ون لار (2018) بود. دادهها با استفاده از همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد که اثرات مستقیم اشتیاق شغلی بر روی فرسودگی شغلی معنادار است. همچنین نتایج نشان داد که کیفیت زندگی مرتبط با کار در رابطه بین اشتیاق شغلی با فرسودگی شغلی نقش میانجی و معنادار دارد. همچنین مدل پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود (0/05=RMSEA و 0/05>p) و 78 درصد از واریانس رضایت شغلی تبیین می شود. با توجه به یافته های این پژوهش و نقش اشتیاق شغلی و کیفیت زندگی مرتبط با کار بر فرسودگی شغلی معلمان و استفاده از نتایج این پژوهش برای کاهش فرسودگی شغلی در معلمان پیشنهاد می شود. |
|
| واژههای کلیدی: فرسودگی شغلی، اشتیاق شغلی، کیفیت زندگی مرتبط با کار. |
|
|
متن کامل [PDF 985 kb]
(2 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
